En el camino de la Otredad

En nuestro mundo, en la vida cotidiana, constantemente estamos en contacto con "el otro", con ese otro individuo que es diferente a mí en cuanto a sus creencias de vida, su religión, su vestimenta, su trabajo, sus gustos musicales, su aspecto físico,sus costumbres familiares, su pasado,  etc. ¿Cómo nos vinculamos con los "otros"? ¿Los incluimos en "nuestro mundo" o los rechazamos por "ser diferentes"?, a su vez, ¿somos aceptados por "ellos"? Todos estos interrogantes nos atraviezan como sujetos sociales y tratamos de construir respuestas desde el lugar del respeto hacia la diversidad. Sin embargo, no siempre sucede, y la literatura, especialmente el fantasy, es un claro exponente de cómo actuamos los seres humanos frente al otro; tal como sucede en La metamorfosis.

A continuación, observen con atención el siguiente cortometraje.

Para responder:

1) ¿Qué diferencias y qué semejanzas existen entre este cortometraje y la novela original?

2) ¿Qué modificaciones harías en cuanto a la selección de imágenes, de narrador (voz en off o subtítulos) música, colores, etc?

A PONER MANOS FANTASTICAS A LA OBRA

Actividad integral, individual y calificada

1) Continuá escribiendo el siguiente cuento de Franz Kafka "Comunidad" de modo que pertenezca al fantástico, teniendo en cuenta los siguientes detalles:

a) Dar descripciones específicas de los personajes (tanto psíquicas como físicas) y darles un nombre propio.

b) Agregar un personaje más (respetando las condiciones del punto a).

c) El elemento fantástico deberá presentarse en la historia de manera doble: como un ser "sobrenatural" dentro de la casa; y como "otredad" en el personaje nuevo.

d) El narrador deberá cambiar de número, pero mantendrá la persona gramatical; es decir, hablará un narrador en primera persona, pero en singular.

2) Con este cuento, una vez finalizado, elaborá un cortometraje de no más de cinco minutos.Cada alumno lo expondrá en la clase y explicará cuáles fueron los pasos previos a elaborarlo.

"Nosotros" VS "otros"

Luego de haber leído en clase La metamorfosis de Franz Kafka:

1) Observá la siguiente imagen en la cual el protagonista de la novela, el joven Gregorio Samsa, se encuentra convertido en insecto, pero su cara es la del autor del libro. ¿Cómo podrías explicar dicha imagen? ¿Qué relación existe entre texto-autor-biografía? ¿Existe alguna relación entre Kafka y el protagonista? Explicá. Para recordar la vida del escritor, podés consultar nuevamente su biografía y los apuntes de cátedra.

2) ¿Por qué esta novela forma parte del género fantástico?

  

La transformación: otra forma del fantástico

Existen diferentes temas que integran el fantasy; uno de ellos es la transformación en sus diversos modos.

Observen las imágenes siguientesy respondan:

1) ¿Qué tienen en común estas imágenes?, ¿en qué se diferencian?

2) ¿En dónde podemos encontrar imágenes de este tipo? ¿por qué?

3) Elegí una de ellas, describí todo lo que veas y explicá cómo y por quiénes está dada la transformación.

4) ¿Qué personajes famosos de la literatura sufren una tranformación? Recordá los mitos y las leyendas trabajadas en años anteriores (por ejemplo: Narciso se convierte en flor).

5) ¿Qué personajes famosos del cine sufren una transformación? (Por ejemplo, la Bestia en "La Bella y la Bestia").

 

Para no dejar de sorprendernos...

¿Sería fantasma?

Al caer de la tarde, dos desconocidos se encuentran en los oscuros corredores de una galería de cuadros. Con un ligero escalofrío, uno de ellos dijo:

–Este lugar es siniestro. ¿Usted cree en fantasmas?

–Yo no –respondió el otro–. ¿Y usted?

–Yo sí –dijo el primero y desapareció.                                                                                                         George Loring Frost

Actividad

1)¿Cuál fue la sensación o impresión que tuviste luego de leer "¿Sería fantasma?"? ¿Por qué? ¿Cuál es del detalle que lo convierte en fantástico?

2) Reescribí el siguiente microrrelato de modo que se convierta en fantástico. Hacé los cambios que consideres necesarios.

"Me adelanto a una velocidad fulgurante, ya estoy en área penal, desbordo a los defensores, el arquero sale a detenerme, me escapo por el costado, cruzo la línea de gol, me voy contra la red. El público grita enloquecido. Flor de golazo, comentan los aficionados. Flor de parada, pienso yo, dolorida, mientras me alzan para llevarme otra vez a la mitad del campo."

OTRA DE FANTASMAS

LA CASA ENCANTADA

    Una joven soñó una noche que caminaba por un extenso sendero campesino, que ascendía por una colina boscosa, cuya cima estaba coronada por una hermosa casita blanca, rodeada de un jardín. Incapaz de ocultar su placer, llamó a la puerta de la casa, que finalmente fue abierta por un hombre muy, muy anciano, con una larga barba blanca. En el momento en que ella empezaba a hablarle, despertó. Todos los detalles de este sueño permanecieron tan grabados en su memoria, que por espacio de varios días no pudo pensar en otra cosa. Después volvió a tener el mismo sueño en tres noches sucesivas. Y siempre despertaba en el momento en que iba a tener su conversación con el anciano.

    Pocas semanas más tarde la joven se dirigía en automóvil a Litchfield, donde se realizaba una fiesta de fin de semana. De pronto tironeó la manga del conductor y le pidió que detuviera el automóvil.

    Allí, a la derecha del camino pavimentado, estaba el sendero campesino de su sueño.

-Espérenme un momento- suplicó, y echó a andar por el sendero, con el corazón latiéndole alocadamente.

    Ya no se sintió sorprendida cuando el caminito subió enroscándose hasta la cima de la boscosa colina y la dejó ante la casa cuyos menores detalles recordaba ahora con tanta precisión. El mismo anciano del sueño respondió  a su impaciente llamado.

-Dígame- dijo ella- ¿se vende esta casa?

-Sí- respondió el hombre-, pero no le aconsejo que la compre. ¡Esta casa, hija mía, está frecuentada por un fantasma!

-Un fantasma- repitió la muchacha-. ¡Santo Dios!, ¿y quién es?

-Usted- dijo el anciano-, y cerró suavemente la puerta.

Antología del cuento extraño

1)Respondé:

a)¿Qué sueña reiterada veces la joven? ¿Cómo termina siempre ese sueño?

b) ¿Qué encuentra al costado del camino?

c)¿Qué le dice el anciano?

d) ¿Quién es el fantasma?

2)¿Qué tipo de texto es “La casa encantada”? Marque con una cruz.

    *leyenda    *mito    *cuento    *noticia periodística    *novela

3)Buscá en el diccionario el significado de las palabras subrayadas en el texto.

4) Elegí cuál de los siguientes elementos sirven para afirmar que “La casa encantada” es un relato fantástico, teniendo en cuanta lo explicado en clase.

a) Aparecen animales que hablan.

b) Aparecen objetos mágicos.

c) Es breve.

d) Aparece el tema de la confusión sueño-vigilia.

4) SOPA FANTASTICA

En esta sopa de letras hay siete palabras escondidas. Seis se relacionan con lo fantástico, pero una no.

F

A

B

U

L

O

S

O

V

I

T

A

M

A

R

A

V

I

L

L

O

S

O

S

A

C

N

I

E

L

I

T

I

M

P

O

C

R

I

T

O

N

S

A

C

O

P

I

I

E

C

S

A

B

A

J

U

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I

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C

I

I

L

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S

O

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I

O

S

R

U

B

E

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O

A

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O

R

C

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E

A

L

A

N

J

K

O

A

N

M

F

A

L

E

S

T

E

J

U

N

L

E

A

L

I

N

E

X

P

L

I

C

A

B

L

E

 ¿cuáles son esas seis palabras FANTASTICAS? y ¿cuál es la palabra que no lo es? 

¡Bienvenidos a "Y más literatura"!, un espacio para imaginar, crear y producir a partir de la interacción con la literatura, destinado a los alumnos de quinto año de Secundaria Superior. En esta oportunidad, ofreceremos textos literarios, imágenes varias, videos, actividades y producciones escritas pertenecientes al gran universo fantástico, o también llamado fantasy. Daremos una "vuelta" por el mundo de los fantasmas, seres extraordinarios, personajes dobles, realidades paralelas, vampiros, entre otros. Sólo es cuestión de "animarse".